Continuité pédagogique

D’après 60 expériences faciles et amusantes Ces activités conviennent au cycle 1, mais peuvent être proposées à des élèves de cycle 2 en (semi-)autonomie. Elles doivent être proposées sur plusieurs jours. Les deux défis « collections » pourront être proposés avant la rentrée afin de les exploiter (ou (...)                     

Voici un petit défi calcul, très simple en apparence. Il faudra toutefois observer très attentivement l’image pour trouver la bonne réponse ! Voici l’image à donner aux élèves, ainsi que le document enseignant. Ce problème n’est pas « orthodoxe », en ce sens qu’il ne respecte pas les conventions (...)                     

Ce défi en images sur la biodiversité animale vous est proposé pour trois niveaux de difficulté. Pour chacun de ces niveaux, nous vous suggérons une consigne à envoyer à vos élèves lorsque vous leur adresserez la photographie. Vous êtes bien sûr libre d’adapter cette consigne en fonction de vos élèves et (...)                     

Résumé L’actualité n’est pas réjouissante en ce moment. Les enfants sont baignés dans ce flot d’informations sans en comprendre réellement tous les contenus. Nous avons décidé de créer ces activités pour « y voir un peu plus clair dans le monde de l’invisible ». Cette activité est destinée à éclairer les (...)                     

Résumé Dans le contexte d’un jeu de rôle vos élèves vont incarner une équipe de paléontologues. Ils vont observer les « objets » découverts, les décrire pour en identifier les caractéristiques principales. Puis ils vont formuler des hypothèses sur l’animal découvert. Puis, les élèves seront amenés à (...)                     

Une fois n’est pas coutume : le sujet mathématique que nous proposons aujourd’hui est lié à une actualité brûlante, la modélisation de l’épidémie due au coronavirus. L’activité proposée s’adresse à des élèves de cycle 3, plutôt CM1 ou CM2 (on peut même imaginer des prolongements coriaces pour les bons élèves). (...)                     

La circonscription de Pertuis (Vaucluse) a mené un gros travail sur les problèmes « ouverts et résistants ». On a rarement le temps de travailler ce genre de problèmes en classe, mais le contexte de continuité pédagogique à distance s’y prête bien. Vous trouverez en suivant ce lien un parcours M@gistère (...)                     

Nous vous proposons de retrouver ici les défis maths que la mission maths-sciences a créés pour la semaine des maths 2019 et 2020. Si vous ne l’avez pas fait début mars, c’est l’occasion de mettre à profit ces défis ! doc445] Document élèves Dossier complet lundi mardi jeudi vendredi| lundi mardi jeudi (...)                     

Les élèves ne sont plus physiquement à l’école mais vous assurez la continuité pédagogique, notamment dans le cadre du dispositif ACE Arithmécole. Un forum est mis en place sur le Tribu ACE Provence ainsi qu’un dossier spécifique « Organisation de l’enseignement en contexte de fermeture des écoles » dans (...)                     

Laisser son enfant en autonomie peut s’avérer compliqué, tous les parents en ont fait l’expérience de manière plus ou moins aiguë ces derniers jours. La mission maths-sciences propose des activités que vos élèves pourront mener seuls, avec leurs parents, ou avec leurs frère(s) et soeur(s) s’ils en ont. (...)                     

Les photos de ce défi sont issues du jeu « Au fil des saisons », que vous pouvez d’ordinaire emprunter dans les CRDS. Voici tout d’abord un document présentant l’activité que vous pouvez communiquer aux parents et un sur la terminologie : fruit ou légume ? Vous pouvez ensuite télécharger l’ensemble des (...)                     

Certaines classes ont utilisé les robots Beebots ou Bluebots avant le confinement. Vous pouvez envoyer aux familles ces documents, afin de poursuivre les apprentissages même sans avoir de robot sous la main : Maternelle : Cycle 1 - Suivi de projet Beebot Cycles 2 et (...)